MORAŠ UPOZNAVATI ZEMLJU KOJU VOLIŠ

Kontraverzni njemački istoričar i filozof Ernst Nolte predavao je na univerzitetu u Berlinu od 1973. do 1991. i izvršio snažan uticaj na njemačko društvo. Negova teza o uzrocima nacizma iz 80 -tih prošlog vijeka izazvala je ogromne rasprave, u Evropi, i postala vlasništvo Evropskog parlamenta, ovog vijeka, o čemu zvanična crnogorska elita nema pojma. Nolte je umro 2016.godine a Jirgen Habermas , njemački sociolog i filozof a jedan od najuglednijih njemačkih filozofa i intelektualaca, na svijetu, ima 96 godina. Za vrijeme svog dugog života potrudio se da ukine istoriografiju, nauku, i na njeno mjesto postavi kulturu sjećanja pa svaka beznačajna i nemoralna zajednica i pojedinac može da ima svoju istoriju. To je njegov pokušaj razumjevanja ili odbrane mračnih događaja iz prošlosti Njemačke!? Sad je na strani Izraela koji uništava Gazu. Bavio se prirodom komunikacije i samosvijesti i njihovoj ulozi u društvenoj akciji.

Ea ima 12 godina i misli da razumije svijet oko sebe, prije svega ovaj crnogorski narod, u kojem je rođena. Misli da mi ovđe loše živimo jer mlade ne interesuje istorija jer ne znaju kritički da razmišljaju – upoređuju vremena. Na času istorije citirala je đeda Luku i tražila, od nastavnika, da učenicima protumači njegove riječi „Ne želimo ništa da promijenimo jer ne znamo kako to da učinimo. Ne znamo istoriju zemlje u kojoj živimo, ko je uništio privredu, ko je napravio građanski rat 90 -tih i naćerao stanovnike da iz socijalizma budu ugurani u kapitalizam koji se, sada, pred našim očima raspada. To je nepravdno, greška u temelju neoliberalizma: bogati treba da budu sve bogatiji a siromašni sve siromašniji.“ Nastavnik istorije nije želio da komentariše iskaz Einog đeda jer, veli, da su to teme za predmet građansko obrazovanje. „A pošto taj predmet ne postoji istorija bi mogla da nam pomogne“. Ne, odgovorio je nastavnik Ei, nemamo vremena jer je svaki čas isplaniran“. „Za šta je isplaniran? Za gradivo koje treba da se nabuba? Nastavniče, mi moramo znati u kakvom sistemu živimo, zašto smo jedni drugima nebitni?“ „Razmisliću o tvojoj ideji. Možda drugačije mogu koncipirati čas istorije, odgovorio je nastavnik dok su je njeni vršnjaci gledali začuđeno.

Zahvaljujući vaspitanju i obrazovanju koje je stekla od svoje bake i đeda, za djevojčicu Eu ljudi žive nerazumno, ne znaju ni kako se zove sistem u koji su utovareni. Ona misli da živimo u zarobljenoj državi Crnoj Gori i da nema ko da vaspitava mlade generacije. Pitala je nastavnika crnogorskog jezika: „Zašto su mozgovi većine roditelja – intelektualaca potpuno isprani? Zašto nemaju vremena da zastanu i oslušnu otkucaje svoga srca i srca svoje đece? Dobila je odgovor:“ I nastavnici u školama su na istoj vrtešci. Sistem vrijednosti je poremećen. Većina misli da je u telefonima sve što treba da znaju. Ne mogu da vide stvarnost jer imaju moderne mobilne i misle da je sve u aplikacijama. Za te robove kapitalističkog sistema najbitnije je da imaju psa, auto i stan. Zbog toga se živi i oboljeva od neuroza, psihoza. Umjesto usavršavanja u umjetnosti ili nauci, ljudi biraju surogat“ Čas maternjeg jezika bio je uzbudljiv jer je došlo do žučne rasprave o lijepim emocijama kojih skoro da nema više.

Naredna stranica